Mehr als Klicks und Quizergebnisse: Einblicke in Lernprozesse mit digitalen Lernangeboten
Multimodale Learning Analytics können Nutzungsdaten, Eye-Tracking und KI-Dialoge verbinden, um digitale Lernerfahrungen besser zu verstehen. […]Weiterlesen zu Mehr als Klicks und Quizergebnisse: Einblicke in Lernprozesse mit digitalen Lernangeboten
Lernen mit CustomGPTs: KI-TutorInnen begleiten Studierende beim wissenschaftlichen Arbeiten
An der FHWien der WKW begleitet „Donna, der Themenbuddy“ Studierende bei der Entwicklung erster Themenideen für die Abschlussarbeiten. Das Konzept wurde auf der Media & Learning Conference 2026 präsentiert. […]Weiterlesen zu Lernen mit CustomGPTs: KI-TutorInnen begleiten Studierende beim wissenschaftlichen Arbeiten
Zwischen Isolation und Gemeinschaft: individualisierter Nachrichtenkonsum auf Social Media
Kommunikationsforschung an der FHWien der WKW zeigt auf, wie algorithmische Plattformen öffentliche Debatten verändern, warum Vertrauen in Medien zentral bleibt und welche Risiken fragmentierte Informationsräume für gesellschaftlichen Zusammenhalt bergen. […]Weiterlesen zu Zwischen Isolation und Gemeinschaft: individualisierter Nachrichtenkonsum auf Social Media
Zwischen Hörsaal und Arbeitsalltag: Berufliche Prioritäten, Leistungsmotivation und organisationales Commitment berufsbegleitender Masterstudierender
Über 150 berufsbegleitende Masterstudierende der FHWien der WKW wurden in einer Studie zur Leistungsmotivation, organisationalen Bindung und Wichtigkeit verschiedener beruflicher Aspekte befragt. […]Weiterlesen zu Zwischen Hörsaal und Arbeitsalltag: Berufliche Prioritäten, Leistungsmotivation und organisationales Commitment berufsbegleitender Masterstudierender
Digitale Brückenkurse stärken wissenschaftliche Kompetenzen von Studierenden
Im Rahmen des von der Stadt Wien (MA 23) geförderten Projekts „Master Propaedeutics” entwickelt das Kompetenzteam „Brückenkurse wissenschaftliches Arbeiten” der FHWien der WKW seit April 2024 digitale Selbstlernangebote zum wissenschaftlichen Arbeiten auf Bachelor-Niveau. Ziel ist es, Studierende gezielt auf den Einstieg ins Masterstudium vorzubereiten und Lehrenden gleichzeitig flexibel einsetzbare, didaktisch fundierte Materialien bereitzustellen. […]Weiterlesen zu Digitale Brückenkurse stärken wissenschaftliche Kompetenzen von Studierenden
Lachend zur Erkenntnis: Wie politisch inkorrekt darf Humor sein?
Marian Adolf, Kommunikationswissenschaftler und FH-Professor an der FHWien der WKW, analysiert den Humor hinter „Stromberg“ für das RedaktionsNetzwerk Deutschland in einem Beitrag zum neuen Kinofilm. […]Weiterlesen zu Lachend zur Erkenntnis: Wie politisch inkorrekt darf Humor sein?
Personalisierte News auf Social Media lässt Menschen auseinanderdriften
Kommunikationsforschende der FHWien der WKW stellten ihre Studie zur Mediennutzung der 18- bis 30-Jährigen bei der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft in Münster vor. […]Weiterlesen zu Personalisierte News auf Social Media lässt Menschen auseinanderdriften
Gut informiert oder doch in die Irre geführt?
Desinformation befeuert das Vertrauen in eine funktionierende moderne Gesellschaft – ein Beitrag von FH-Professor Marian Adolf zum Medienkompetenzbericht 2025. […]Weiterlesen zu Gut informiert oder doch in die Irre geführt?
KI-Tutoren unterstützen das Erlernen wissenschaftlicher Skills
Wie KI bei der Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit helfen kann, stellte unser Forscherinnenteam des MA23-gefördertern Brückenkursprojekts auf der International Conference on Learning in Granada vor. […]Weiterlesen zu KI-Tutoren unterstützen das Erlernen wissenschaftlicher Skills
Wissenschaftlich arbeiten lernen – interaktive E-Learningstrecke machts leicht
Das Stadt Wien Kompetenzteam „Master Propaedeutics – Brückenkurse wissenschaftliches Arbeiten” der FHWien der WKW entwickelt innovative Selbstlernstrecken für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen. […]Weiterlesen zu Wissenschaftlich arbeiten lernen – interaktive E-Learningstrecke machts leicht