Teaching & Learning Center

Das Competence Center for E-Learning ist Ansprechpartner für Themen und Fragen rund um die Digitalisierung der Lehre an der FHWien der WKW. Es unterstützt Lehrende bei der Entwicklung zukunftsfähiger Lernangebote und fördert den dafür nötigen Kompetenzerwerb.

Das Schreibzentrum begleitet Studierende mit Angeboten (Workshops, Schreibberatungen und Schreibtreffen) beim Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten und bietet darüber hinaus Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrende zur Förderung der Schreibkompetenz an.

von Marcus Linford

Nach jeder Lehrveranstaltung bekommen die Studierenden praxisorientierte Anwendungs- und Reflexionsaufgaben, die in frei wählbarem Setting bearbeitet und am Beginn der folgenden Einheit gemeinsam reflektiert werden. Es entsteht eine positive Feedbackkultur und die Beteiligung wird wesentlich gesteigert.

von Sigrid Maxl-Studler

Die Lehrveranstaltung „Betriebswirtschaftslehre“ ist eine professionell strukturierte und lebendige Online-Veranstaltung mit konsequenter Aktivierung der Studierenden. Das Video zeigt die Methodenvielfalt, stellt zahlreiche Aktivierungsideen vor und gibt viele praktische Tipps für den aktiven Online-Unterricht. ​

von David Dobrowsky, Birgit Schaller und Simone Zwickl​

Der Umgang mit Kinderrechten wurde als digitale Fallstudie für UNICEF aufgearbeitet. Die Studierenden werden unmittelbar und emotional abgeholt und setzen sich einerseits mit Kinderrechten auseinander und können andererseits Lehrinhalte in diesem Bereich anwenden. Sie entwickeln Ideen und Konzepte, wie das Thema Kinderrechte an Schulen kommuniziert werden kann. Der Lerntransfer wird mit einem gesellschaftspolitisch wichtigen Thema verknüpft.

von Hermann Kunesch

Das Thema Produktion wird von den Studierenden mit Hilfe von Unterlagen und über 100 Lehrvideos in asynchronen Phasen aufgearbeitet. In den Präsenzeinheiten lösen sie in Gruppen Aufgaben und reflektieren ihre Erfahrungen. Das „Spiele based Learning“ weckt Interesse und ermöglicht abwechslungsreiches aktives Lernen. ​

von Christian Kreidl

Das Thema Bilanzierung wird von Studierenden sehr unterschiedlich wahrgenommen und dementsprechend heterogen sind die Einstiegsvoraussetzungen. Daher werden die Inhalte von den Studierenden asynchron als SCORM-Videos mit zahlreichen Beispielen erarbeitet. In den Präsenzterminen wird geübt und die Studierenden können Fragen stellen, es gibt jedenfalls keine Lehrvorträge mehr. Der „Flipped Classroom“ erhöht die Selbstverantwortung und ermögliche individuelles Lernen.

von Florian Aubke und Clemens Költringer

Einführungsveranstaltung sind besondere Veranstaltungen. Die Studierenden wollen das Studienprogramm, die KollegInnen und die Organisation kennenlernen und sich positiv präsentieren. Für den Studiengang ist es wichtig, dass die unterschiedlichen Wissensstände aktiviert und ausgetauscht werden. Ein BarCamp erfüllt diese Erwartungen. Dieses Video basiert auf den Erfahrungen des Master-Studiengangs Urban Tourism & Visitor Economy Management, erklärt den Ablauf und verrät Tricks und Tipps für die Konzeption und Umsetzung von BarCamps.