Mehr als Klicks und Quizergebnisse: Einblicke in Lernprozesse mit digitalen Lernangeboten
Multimodale Learning Analytics können Nutzungsdaten, Eye-Tracking und KI-Dialoge verbinden, um digitale Lernerfahrungen besser zu verstehen. […]Weiterlesen zu Mehr als Klicks und Quizergebnisse: Einblicke in Lernprozesse mit digitalen Lernangeboten
Studie zu Gamification bei Sprachlern-Apps auf internationaler Tourismuskonferenz präsentiert
Wie motiviert Gamification zur Nutzung von Sprachlern-Apps? Eine Studie der FHWien der WKW zeigt das Potenzial personalisierter spielerischer Elemente. […]Weiterlesen zu Studie zu Gamification bei Sprachlern-Apps auf internationaler Tourismuskonferenz präsentiert
Lernen mit CustomGPTs: KI-TutorInnen begleiten Studierende beim wissenschaftlichen Arbeiten
An der FHWien der WKW begleitet „Donna, der Themenbuddy“ Studierende bei der Entwicklung erster Themenideen für die Abschlussarbeiten. Das Konzept wurde auf der Media & Learning Conference 2026 präsentiert. […]Weiterlesen zu Lernen mit CustomGPTs: KI-TutorInnen begleiten Studierende beim wissenschaftlichen Arbeiten
Mit KI-Unterstützung das Image von Reisezielen in sozialen Medien messbar machen
Wie werden Tourismusdestinationen in sozialen Medien wahrgenommen? Eine aktuelle Studie von Ilona Pezenka vom Studienbereich Marketing & Sales Management zeigt gemeinsam mit internationalen ForschungspartnerInnen, wie sich das Image von Reisezielen mithilfe von KI und Text-Mining automatisiert analysieren und vergleichen lässt. […]Weiterlesen zu Mit KI-Unterstützung das Image von Reisezielen in sozialen Medien messbar machen
Zwischen Hörsaal und Arbeitsalltag: Berufliche Prioritäten, Leistungsmotivation und organisationales Commitment berufsbegleitender Masterstudierender
Über 150 berufsbegleitende Masterstudierende der FHWien der WKW wurden in einer Studie zur Leistungsmotivation, organisationalen Bindung und Wichtigkeit verschiedener beruflicher Aspekte befragt. […]Weiterlesen zu Zwischen Hörsaal und Arbeitsalltag: Berufliche Prioritäten, Leistungsmotivation und organisationales Commitment berufsbegleitender Masterstudierender
Marketingkompetenzen im Zeitalter von KI
Welche Kompetenzen MarketerInnen in Zukunft tatsächlich benötigen, erläutert der aktuelle Buchbeitrag von Senior Researcher Ilona Pezenka im neuen Springer Sammelband zur Digital Economy: Die neuen Spielregeln für Unternehmen. […]Weiterlesen zu Marketingkompetenzen im Zeitalter von KI
KI-Tutoren unterstützen das Erlernen wissenschaftlicher Skills
Wie KI bei der Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit helfen kann, stellte unser Forscherinnenteam des MA23-gefördertern Brückenkursprojekts auf der International Conference on Learning in Granada vor. […]Weiterlesen zu KI-Tutoren unterstützen das Erlernen wissenschaftlicher Skills
Wie zeitbezogene Nachhaltigkeitsaussagen auf die Kaufentscheidung wirken
Senior Researcher David Bourdin präsentierte seine Studie zu zahlenbasierter Nachhaltigkeitskommunikation beim World Marketing Congress der Academy of Marketing Science in Dijon. […]Weiterlesen zu Wie zeitbezogene Nachhaltigkeitsaussagen auf die Kaufentscheidung wirken
Über das Image von Tourismusdestinationen und Stereotypen im Servicepersonal – EMAC 2025
Wie Mikroblog-Daten über das Image von Tourismusdestinationen Aufschluss geben und warum im Ausland arbeitende Landsleute im Service kritisch betrachtet werden, stellten Forschende der FHWien der WKW auf der EMAC 2025 vor. […]Weiterlesen zu Über das Image von Tourismusdestinationen und Stereotypen im Servicepersonal – EMAC 2025
Wissenschaftlich arbeiten lernen – interaktive E-Learningstrecke machts leicht
Das Stadt Wien Kompetenzteam „Master Propaedeutics – Brückenkurse wissenschaftliches Arbeiten” der FHWien der WKW entwickelt innovative Selbstlernstrecken für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen. […]Weiterlesen zu Wissenschaftlich arbeiten lernen – interaktive E-Learningstrecke machts leicht