Jahresbericht 2025

Die Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen und technologischen Entwicklungen prägte das Jahr 2025 im Studienbereich Communication Management. In der Lehre lag der Fokus auf der Weiterentwicklung zukunftsorientierter Didaktik, insbesondere durch E-Learning-Strecken inklusive KI-Tutoren zum Erlernen wissenschaftlicher Kompetenzen und die anwendungsorientierte Integration künstlicher Intelligenz in den Lehrveranstaltungen.

Unsere Forschung befasste sich mit gesellschaftlichen Aspekten der digitalisierten Medienwelt, etwa mit personalisierten Newsfeeds und dem Einfluss von Desinformation auf das gesellschaftliche Zusammenleben.

Gleichzeitig wurde wissenschaftliche Exzellenz sichtbar. Mehrere Masterarbeiten wurden mit dem Franz-Bogner-Wissenschaftspreis ausgezeichnet und eine weitere belegte Platz drei bei der edcom Graduation Competition. Der neu etablierte Excellence Club bietet zudem engagierten Studierenden einen Rahmen für vertiefende Förderung.

In den Praxisprojekten mit Amundi und der HDI Versicherung bewiesen unsere Studierenden Kommunikationsstärke bei Finanz- und Versicherungsprodukten. Für das Ban Ki-moon Centre for Global Citizens, das Global Incubator Network Austria, den Österreichischen Behindertenrat, Teach for Austria und UNICEF entwickelten sie nachhaltige Kommunikationsstrategien. Zudem setzte RMS Austria die Eventkonzepte von Studierenden in einer Veranstaltung um.

Der internationale Austausch wurde durch Kurzzeitmobilitätsprogramme gestärkt: Studierende arbeiteten in Blended Intensive Programs (BIPs) an Storytelling für das Marketing dreier belgischer Städte und entwickelten für die Ad Venture Competition gemeinsam mit georgischen Studierenden Kampagnen für eine globale Marke. Eine Fallstudie der FHWien der WKW zum Thema Nachhaltigkeitskommunikation fand zudem Eingang in Philip Kotlers „Essentials of Modern Marketing“.

Der Studienbereich Digital Economy setzte im Jahr 2025 die enge Verzahnung von Lehre mit angewandter Forschung und Entwicklung fort. Die wissenschaftlichen Aktivitäten sind im Institute for Digital Transformation and Strategy gebündelt, das gemeinsam mit dem Studienbereich das Department of Digital Economy bildet. Die Erkenntnisse fließen in die Lehre ein und werden in Vorträgen und Fachzeitschriften verbreitet. Unsere Forschenden beschäftigten sich vor allem mit den Auswirkungen und Anwendungen künstlicher Intelligenz (KI), dem Einsatz generativer KI zur Unterstützung von Innovationsprozessen sowie der Stärkung digitaler Kompetenzen in KMU und im Bildungsbereich.

Hybrid studieren

Im Bachelor-Studiengang Digital Business standen wieder 60 Studienplätze für Erstsemestrige zur Verfügung. Sowohl dieses Bachelorstudium als auch unsere beiden Master-Studiengänge wurden mit rund 60 Prozent Online-Lehre und 40 Prozent On-Campus-Lehre durchgeführt. Dieses bewährte Hybridformat bietet den Studierenden große Flexibilität und fördert zugleich die Zusammenarbeit in Teams und den Austausch mit den Lehrenden.

Neue Vertiefung im Bachelor: AI for Business

Im Bachelor-Studiengang Digital Business stand erstmals die neue Vertiefungsmöglichkeit „AI for Business“ zur Wahl. Sie vermittelt Kompetenzen für den Umgang mit KI-basierten Informationssystemen und adressiert die Anwendung von KI in wirtschaftlichen Kontexten.

Master-Studiengänge stark vernetzt und projektorientiert

Die neuen Master-Studiengänge Digital Innovation und Digital Technology & Innovation sind organisatorisch eng miteinander gekoppelt. Die Studierenden lernen darin, in interdisziplinären Teams zu arbeiten und sich rasch in neue Technologien einzuarbeiten. Den Kern beider Studiengänge bildet ein umfangreiches Innovationsprojekt, das Module im Ausmaß von 24 ECTS-Punkten umfasst – von der kundenzentrierten Entwicklung innovativer digitaler Lösungen über die Programmierung von Software-Prototypen bis zur Konzeption des technischen und wirtschaftlichen Roll-outs.

Unser erster Projektpartner in den Master-Studiengängen war die Bank Gutmann AG. Für die konstruktive Zusammenarbeit und das Vertrauen bedanken wir uns herzlich.

Das Jahr 2025 stand im Studienbereich Financial Management im Zeichen einiger spannender Weiterentwicklungen in der Lehre:

Die Lehrveranstaltung „Interdisziplinäre Fallstudien“ hat sich als fixer Bestandteil des Curriculums etabliert. Dabei werden unsere wesentlichen Fachgebiete und Kernthemen – Bilanzierung, Kostenrechnung, Finanzwirtschaft, Controlling und Steuerrecht – aus Praxissicht miteinander verknüpft. Zunächst stellen die SpezialistInnen unserer Kooperationspartner konkrete Problemstellungen aus ihrer Unternehmenspraxis vor. Anschließend haben die Studierenden die Möglichkeit, ihr Wissen praktisch umzusetzen und Lösungsvorschläge zu erarbeiten. Dadurch entsteht ein positiver Kreislauf von Know-how aus der Praxis und wissenschaftlichem Austausch an der Hochschule.

Der Einsatz der Bloomberg Terminals wurde auf weitere Lehrveranstaltungen ausgedehnt. Die Bloomberg Terminals eröffnen den Studierenden zahlreiche praxisorientierte Lernmöglichkeiten und bieten ihnen einen doppelten Mehrwert: Sie erwerben fundiertes Fachwissen und sammeln gleichzeitig Erfahrungen im Umgang mit einem international etablierten Finanzsystem unter Verwendung aktueller Marktdaten.

Auch 2025 haben die Studierenden des Bachelor-Studiengangs Finanz-, Rechnungs- & Steuerwesen vier spannende Unternehmensprojekte durchgeführt. Diese Projekte boten allen Studierenden eine ideale Gelegenheit, das Theoriewissen, das sie sich zuvor angeeignet hatten, in der Praxis anzuwenden und von ExpertInnen zu lernen. Jedes Projekt konzentrierte sich auf ein spezifisches Thema im Bereich der Besteuerung und wurde von Fachleuten einer renommierten Steuerberatungskanzlei betreut.

Im Jahr 2025 prägten die Digitalisierung und künstliche Intelligenz (KI) die Aktivitäten unseres Studienbereichs in Forschung und Lehre sowie unsere Kooperationen. In Praxisprojekten mit den Partnerunternehmen TUI, kununu und hokify setzten sich Studierende mit aktuellen HR-Fragestellungen zu Digitalisierungs- und Reorganisationsprozessen sowie mit dem Bewerbungsverhalten der Generation Alpha auseinander.

Mit der zunehmenden Bedeutung von KI rückten Future Skills verstärkt in den Fokus der Studiengangsentwicklung. Die Frage nach künftig relevanten Kompetenzen in einer praxisorientierten Hochschulbildung wurde systematisch bearbeitet. Ein Praxisprojekt sowie der kontinuierliche Austausch mit Fachleuten und KooperationspartnerInnen aus der Wirtschaft bildeten die Grundlage für eine weiterführende kompetenzorientierte Ausrichtung der Curricula. Gleichzeitig standen die Auswirkungen von KI auf den Studienbetrieb im Fokus, insbesondere in Bezug auf Lehr- und Prüfungsformate sowie auf Abschlussarbeiten. Gezielte Weiterbildungsmaßnahmen unterstützten Lehrende bei der laufenden Weiterentwicklung unserer innovativen Lernformate.

Als Ausgleich zum verstärkten Einsatz von KI wurden agile, selbstorganisierte und erfahrungsbasierte Lernformate weiter ausgebaut. Ein Schwerpunkt lag auf dem Organisationslaboratorium im Masterstudium. In Kooperation mit der TH Köln und der ESB Reutlingen nahmen rund 70 Studierende an einem intensiven Lernsetting zu gruppendynamischen und mikropolitischen Prozessen in der Organisationsentwicklung teil.

Darüber hinaus engagierte sich der Studienbereich gemeinsam mit Studierenden in der Konzeption und Umsetzung mehrerer HR-Events. Ein Highlight war das zweite Transformation Camp im deutschsprachigen Raum in Kooperation mit fifty1 mit rund 200 Teilnehmenden. Ergänzend wurden gemeinsam mit dem Work Smart Circle Austria Workshops zu künstlicher Intelligenz im Personalbereich sowie zu Widerständen in Veränderungsprozessen durchgeführt. Die Sichtbarkeit des Studienbereichs zeigte sich auch in der Nominierung für den Award „HR People of the Year“ beim HR Inside Summit in der Wiener Hofburg.

Mein herzlicher Dank gilt allen Lehrenden und KooperationspartnerInnen für die engagierte Zusammenarbeit und das erfolgreiche Jahr 2025.

Im Studienbereich Journalism & Media Management stand das Jahr 2025 im Zeichen der Auseinandersetzung mit künstlicher Intelligenz (KI) und ihren Auswirkungen auf den Journalismus. Der Fokus lag dabei auf ethischen, sozialen und praktischen Aspekten von KI. Diskussionen über Desinformation durch KI, ihre Anwendung in redaktionellen Prozessen und ihre Konsequenzen für die Journalismusausbildung zogen sich als roter Faden durch das Jahr.

Internationalisierung und interkultureller Austausch

Zum zehnten Mal brachte die International School of Multimedia Journalism Studierende aus Österreich, Dänemark, Georgien und der Ukraine zusammen. Zum Jubiläum gab es eine Rückschau auf eine Dekade des interkulturellen Austausches. Das Thema lautete „AI Applied – Impact on Society, Democracy & Culture“.

Das Radioprojekt Europe On Air widmete sich dem Menschsein im digitalen Zeitalter und zeigte, wie RadiomacherInnen über Ländergrenzen hinweg Themen wie Menschlichkeit und Medienkompetenz angesichts von KI verhandeln.

Forschungsschwerpunkte und Erkenntnisse

Die Forschung des Studienbereichs legte einen Schwerpunkt auf KI, Transformation und Vertrauen sowie auf die Rezeption von Kriegsberichterstattung. Gisela Reiter, Marian Adolf und Andreas Hess präsentierten ihre Erkenntnisse auf internationalen Konferenzen und in Fachpublikationen. Im Rahmen der Kooperation mit dem ORF Public Value Kompetenzzentrum fand die vierzehnte Public Value Lecture statt – publikumswirksam über den Eurovision Song Contest 2026 in Wien.

Kooperationen und Nachwuchsförderung

Der Workshop Sportjournalismus bot den Teilnehmenden erneut Einblicke in die Arbeit als SportreporterIn. Der Journalismus Nachwuchspreis erhielt weiteren Rückhalt aus der Branche und wurde mit Unterstützung von „Der Standard“ und „Kurier“ sowie erstmals vom ORF und der Österreichischen Medienakademie vergeben. Im Rahmen des Excellence Clubs zur Förderung herausragender Studierender wurde der erste Jahrgang ausgezeichnet.

Der Studienbereich Management & Entrepreneurship bereitet Studierende sowohl im Bachelor- als auch im Master-Studiengang auf unterschiedlichen Ebenen auf zukünftige Führungsaufgaben vor. Diese Vorbereitung erfolgt im Studienbetrieb besonders praxisnah.

Im Sommersemester 2025 fand das bisher größte Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) des Bachelor-Studiengangs Unternehmensführung – Entrepreneurship an der FHWien der WKW statt. Über 150 Studierende und Lehrende von vier renommierten Hochschulen beschäftigten sich dabei mit dem Thema Family Business. Außerdem nahmen Studierende an zwei weiteren internationalen Events teil: an der Retail Challenge in Vilnius und der Innovation Challenge mit der Avans University.

Im Wintersemester 2025/26 wurde im Bachelor-Studiengang Unternehmensführung – Entrepreneurship das neue Konzept der Bachelorarbeit mit intensiverer Begleitung der Studierenden im Rahmen regelmäßiger akademischer Diskussionen und Präsentationen erstmals erfolgreich umgesetzt. Im Master-Studiengang wurde zum ersten Mal das Modul „Interdisciplinary Reflections“ durchgeführt, in dem die Studierenden mit fachfremden Themen wie etwa einem Theaterworkshop konfrontiert werden und so ihre Managementperspektiven erweitern.

Die Bandbreite der Praxisprojekte umfasste auch in diesem Jahr wieder das gesamte Portfolio unternehmerischer Aktivitäten. Beispielhaft wurde an Kompetenzentwicklung und Karriereförderung (Auftraggeber: Parlamentsdirektion), an Kommunikationskonzepten für das stille Örtchen (tissu4u), an Organisationsentwicklung (PDW Logistik) sowie an Leadership und Employee Experience im Finanzressort (Bundesministerium für Finanzen) gearbeitet.

Das Jahr 2025 war geprägt von einer intensiven Auseinandersetzung mit künstlicher Intelligenz, ihren Auswirkungen auf das Berufsfeld sowie den daraus resultierenden Anforderungen an die Lehre. Auch ein Forschungsbeitrag im Sammelband „Digital Economy: Die neuen Spielregeln für Unternehmen“ setzte sich mit den erforderlichen Kompetenzen von MarketerInnen im KI-Zeitalter auseinander.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf Internationalisierung und Kurzzeitmobilitätsprogrammen. An unserer Hochschule setzten wir ein Blended Intensive Program (BIP) mit Mondelez um. Zudem absolvierten Bachelor-Studierende ein BIP in Belgien, bei dem sie den belgischen Biermarkt analysierten. Unsere Forschenden präsentierten eine Studie zur zahlenbasierten Nachhaltigkeitskommunikation sowie weitere Studien zum Image von Tourismusdestinationen und zu stereotypen Wahrnehmungen von Servicepersonal auf internationalen, hochkarätigen Konferenzen.

In zahlreichen Praxisprojekten bewiesen unsere Studierenden ihre Professionalität. Sie entwickelten Out-of-Home-Ansätze für Gewista, Konzepte für die Marken FEWA und Silan für Henkel, eine Freiwilligenkampagne für T.I.W., Positionierungskonzepte für T-Systems sowie eine Digitalisierungslösung für das Rote Kreuz Niederösterreich. Für die XXXLutz-Gruppe entstanden zudem Ideen für ein neues Treueprogramm.

Ein weiterer Fokus war die Förderung exzellenter Studienleistungen durch den neu etablierten Excellence Club. Besonders erfreulich sind daher die Auszeichnungen mehrerer Masterarbeiten: Eine Absolventin des Excellence Clubs erhielt dafür den Alfred-Gerardi-Gedächtnispreis, eine weitere Masterarbeit wurde bei der edcom Graduation Competition prämiert.

Auch im Jahr 2025 wurde in unserem Studienbereich die Praxis großgeschrieben:

In einem Praxisprojekt des Bachelor-Studiengangs ging es um die Frage, wie man 100 Millionen Euro klug investiert. Die Studierenden erhielten den Auftrag, für einen institutionellen Investor auf Basis fundierter Analysen Investmentstrategien zu entwickeln. Begleitet wurde das Projekt von Jenni Wenkel von Union Investment Real Estate Austria.

Die Lehrveranstaltung „Immobilienprojekt“ im Master-Studiengang Immobilienmanagement widmete sich der Analyse eines aktuellen Immobilienprojekts eines Kooperationspartners. Gefragt waren Ideen, die die Bedingungen am Wiener Markt berücksichtigen. Das Ziel war die Aufwertung der Liegenschaft durch geeignete Objektnutzungen. Dem Eigentümer und der Fachjury wurden die Projektideen anhand von Baumodellen präsentiert.

Bei mehreren Exkursionen erhielten unsere Studierenden Einblicke in die Realität des Wiener Immobilienmarkts. Sie besichtigten u. a. folgende Projekte:

• Danube Flats
• Village im Dritten
• Schuhmanngasse

Bei der ImmQu-Preisverleihung, die diesmal an der FHWien der WKW stattfand, wurden die Jahrgangsbesten der fünf österreichischen Hochschulen mit immobilienwirtschaftlichen Studiengängen und die Verfasserin der besten Masterarbeit ausgezeichnet.

Alle Studierenden hatten Gelegenheit, Studierende aus Dublin, Antwerpen, Berlin und Hamburg bei einer Blended Intensive Week in Wien kennenzulernen, deren Thema der Wiener Immobilienmarkt war. Gemeinsam arbeiteten die Studierenden an Aufgaben.

Bei einem Field Trip nach Hamburg besichtigten unsere Bachelor- und Masterstudierenden ausgewählte Immobilienprojekte in der Hansestadt und tauschten sich mit Projektentwicklern und Investoren aus.

Außerdem lud unser Studienbereich zu Veranstaltungen zur rechtlichen Dimension des Einsatzes von künstlicher Intelligenz, zum Wohnungsgemeinnützigkeitsrecht und zu ESG in der österreichischen Immobilienwirtschaft. Diese Events boten unseren Studierenden und allen Interessierten praxisrelevantes Know-how und die Chance zum Knüpfen neuer Kontakte in der Immobilienbranche.

Der Tourismus hat 2025 erneut seine Anpassungsfähigkeit gezeigt: Urlaubs- und Geschäftsreisen blieben stabil, während Destinationen und Betriebe verstärkt an nachhaltigen, resilienten und qualitätsorientierten Angeboten arbeiteten. Damit rücken Kompetenzen in den Vordergrund, die ökonomische Performance mit Verantwortung für Lebensräume verbinden.

Diese Entwicklung prägte die Aktivitäten des Studienbereichs Tourism & Hospitality Management in Lehre, Forschung und bei Kooperationen. Im Master-Studiengang wurde die Interdisziplinarität von Stadtplanung und Visitor Economy weiter verankert. Sichtbar wurde dies in der internationalen Konferenz „Caring for the City“ (24.–26. September 2025), die Wissenschaft und Praxis beim Thema der nachhaltigen Stadt- und Tourismusentwicklung zusammenbrachte. Parallel wurde die Beschäftigung mit künstlicher Intelligenz (KI) intensiviert: Ein Zertifikat stärkt nun die Kompetenz der Studierenden beim Einsatz von KI; gemeinsam mit Kolleginnen aus dem Department of Communication wurde bei der EuroCHRIE 2025 in Den Haag ein Workshop zur Erstellung von Lehr-Chatbots durchgeführt.

In der dualen Variante des Bachelor-Studiengangs wurde die Zusammenarbeit mit den Praxispartnern weiter vertieft; die Praxisphasen festigten die Verbindung von Studium und Beschäftigung und förderten den Transfer aktueller Branchenanforderungen in die Curricula. Darüber hinaus übernahm der Studienbereich den Vorsitz von DUSTÖ (Duales Studium Österreich) und setzte damit ein Signal für die Weiterentwicklung dieser Studienform im nationalen Hochschul- und Unternehmensnetzwerk.